El comentario de texto…
En la clase cada uno escribirá tres comentarios de texto:
El primer comentario será de un trozo que todos comentaremos. Lo escribirán paso por paso y entonces podrán compararlo con las versiones de sus compañeros y con mi versión y hacer preguntas en mi blog.
El segundo equipo lo escribirán en equipo. Lo publicarán en sus blogs y todos los vamos a leer y ver qué partes les salieron bien.
El tercer comentario es el que llevará nota. Lo deben publicar en su blog el domingo por la tarde para que todo el mundo lo pueda leer antes de la clase cuando nos lo presentarán y lo comentaremos entre todos.
LOS PASOS QUE HAY QUE SEGUIR AL ESCIBIR UN COMENTARIO DE TEXTO
1. Lectura atenta del texto (cosa que no se ve en el papel final): hay que entender CADA palabra, no se debe interpretar; deben saber el sentido literal; usen un buen diccionario español: recomiendo el DRAE.
2. Localización (no se necesita siempre): el lugar que ocupa el trozo dentro de la obra total; qué nos revela de la obra total
3. Copiar el trozo y numerar los renglones o versos (primera cosa que se ve en el papel)
en las obras que vienen en prosa no tienen que preocuparse por mantener las mismas líneas o renglones que ven en el original, sólo tienen que preocuparse por tener los mismo párrafos; en las obras en verso hay que mantener los versos del original. Copien todo CON MUCHO CUIDADO, ¡están citando las palabras de otra persona!
4. Dar el asunto: ¡NO INTERPRETAR!, simplemente re-contar lo que hay usando sus propias palabras; es aquí donde demuestran que realmente entienden lo que dice el trozo; decidir con cuidado qué incluir y qué suprimir; acuérdense que el/la autor/a y el/la narrador/a NO son la misma “persona”
5. Determinar la estructura: los apartados; el tema general adquiere en cada uno modulaciones diversas; poner el “mini-tema’ de cada uno, y entonces indicar qué incluye:
o (e.g.: El niño: “El crío era rubio… todos los días.” ll.1-5 -- y noten que los números de las líneas son las que usted ha puesto al copiar el trozo)
6. Análisis de la forma; palabras y giros gramaticales; repeticiones; tiempos verbales; el orden de las palabras, luego hacer comparaciones y contrastes; etc.; aquí es donde realmente COMENTAN CÓMO FUNCIONA el arte del autor -- no deben solamente poner otra vez el asunto, o "lo que pasa"; si después de leer lo que usted ha escrito yo -- o usted -- puede preguntar "¿y qué?" (so what?), entonces no ha comentado... hay que explicar por qué el autor ha hecho específicamente lo que ha hecho, por qué escogió esa palabra específica y no otra, qué impresión dejan esas palabras en el lector...
lo mejor es citar cada frase y entonces comentarla;
después debe tratar de averiguar la estrecha relación entre la forma y el tema
7. Determinar el tema: quitar todos los detalles del asunto y definir sólo la intención del autor; lo importante aquí es la CLARIDAD Y LA BREVEDAD; ya no se explica nada; no debe incluir elementos superfluos, pero no debe faltar nada esencial;
generalmente hay una palabra abstracta rodeada de complementos;
el autor inventa los elementos del asunto para expresar el tema;
¡OJO! NO ESCRIBAN SIMPLEMENTE UN ASUNTO MÁS BREVE
8. Conclusión: balance; impresión personal
No hay comentarios:
Publicar un comentario